Chinese Language for Adults

Class Email: a@csandover.org

This highly individualized course is entirely tailored to your needs — whether you just want to 1)learn how to navigate at the Chinese airports, train stations, on the
streets , 2) to order in the restaurants, 3) to bargain with a vendor, 4) to converse with your Chinese-speaking colleagues , 5) to help your children with Chinese learning , 6) to have fun with the language , or 7) to have a better understanding of China’s past and present.

By taking this course, you can:
• Have a basic understanding of the fundamentals of the common Chinese Language, Mandarin
• Gain the language skills to conduct simple conversations on a variety of topics of your choice.
• Recognize and understand common street signs in Chinese
• Understand Important differences between Chinese and US cultures
• Read and write Chinese texts if this is your goal.

Chinese Language Pre-K

Class email: prek@csandover.org

一年一共有八个单元，单元内容与美国学制的 Pre-K 和 K 年级的课程内容一致。每单元有两课，每课有六页：1。课文。2 说话练习。 3 课堂活动。4 说话练习。 5 发音、拼音练习。6。念念看和说说看。课文、说话练习和课堂活动则以听、说、背诵以及认读课文中的注音/拼音(紫色)为学习指标。美洲华语首册的教学理念是让学生在重复的活动和游戏中达到学习的目标。比如第一单元的课文和课堂活动的内容，可能要到三四周以后学生才会琅琅上口，一边动做一边背诵。

教学目标:
1. 课文和课堂活动: a。明白课文及活动内容，配合老师的指令，一边说一边做动作或游戏。
2. 说话练习: [老师课堂用语提示栏]的用语。学生需会说[我会说]栏内的语句。学生需明白并练习本页的情景会话。
3. 注音符号或汉语拼音: 发音、拼音练习包括读和写。

Chinese Language K

Class Email: k@csandover.org

教学目标：
1. Learn 47 Pinyin and 30 Strokes
2. Students can read Chinese words and sentences by Pinyin
3. Learn stroke order for handwriting
4. Remember several Children’s Rhythms in Chinese
5. Students get used to the Chinese language environment (listening and verbal expression) 6, Raise students’ interest in Chinese culture by traditional stories or celebrations on Chinese holidays

Chinese Language 1st-grade

Class Email: 1a@csandover.org

教学内容：
1. 1-7 课:复习拼音, 在学习生字和词语的同时重点学习拼音,学会使用简单的生活用语和学写生
字。
2. 8-15课:在掌握简单的生活用语和句型后, 通过问答对话的形式来改变句子内容, 丰富学生的中
文口语和词汇量, 让学生更加喜欢学习中文。
3. 每课的生字只有七个,字虽不多,要求学生能掌握正确的笔画顺序。

教学目标：
1. 学生学会拼音, 培养他们认读中文的兴趣, 为将来学习中文打好基础。认读 23 个声母和
24 个韵母, 以及 4 个声调的正确发音
2. 掌握汉语拼音的读法及每课的句型
3. 掌握生字表 118-121 页全部 115 个生字,能够看到生字后根据从上到下先左再右的笔画
规则正确写出
4. 熟读课文及儿歌。掌握简单造句和变换句型
5. 语言水平等级测试,具体考试时间待定

Chinese Language 1st-grade – Bilingual

Class Email: bi1@csandover.org

Learning Objectives:
Chinese bilingual 1 is designed for primary school children, who start learning Chinese as beginners.
After completing this series, children will be able to recognize over 500 Chinese characters, write from memory approximately 100 simple Chinese characters and develop communication skills in Chinese from an early age.
The chosen topics are:Greetings,Daily routines,Personal introduction,School subjects and facilities,Numbers and dates,Parts of the body and illness,Countries and languages,Everyday articles and stationery,Jobs and workplaces,House and rooms,Transportation,Articles in the house,Colours and clothes,Animals,etc.

Chinese Language 2nd-grade

Class Email: 2a@csandover.org

教学目标:
学生能认读象形字，并对象形字的演变有概念。
学生能明白拟人化文章的表现法，并要爱惜花木。
以开玩笑的课文体材方式让学生轻松好玩地来学习中文。
学生能以有趣的猜谜方式来学习称谓。
以童话寓言故事让学生明白门户安全的重要性，并学习应门的礼仪。
学生经由新诗和唐诗来感受不同的写作方式及表达方法。
学生能够知道年月日的关系和欣赏冬天春天交替时大自然的景象。
学生能够说出各种动物的名称及动物行走方式的动词。
学生能用中文来说基本的数学加法问题。
学生能明白多学几种语言的好处，并知道学习中文的重要性。

Chinese Language 2nd-grade – Bilingual

Class Email: bi2@csandover.org

Learning Objectives:
Chinese bilingual 2 is designed for primary school children, who start learning Chinese as beginners.
After completing this series, children will be able to recognize over 500 Chinese characters, write from memory approximately 100 simple Chinese characters and develop communication skills in Chinese from an early age.
The chosen topics are:Greetings,Daily routines,Personal introduction,School subjects and facilities,Numbers and dates,Parts of the body and illness,Countries and languages,Everyday articles and stationery,Jobs and workplaces,House and rooms,Transportation,Articles in the house,Colours and clothes,Animals,etc.

Chinese Language 3rd-grade

Class Email: 3a@csandover.org

教学内容：
1、基础,稳抓识字写字三年级教学首先还是以巩固汉语拼音以更好的帮助识字为主,要求学生掌握正确的书写笔画顺序。本学期要学会常用汉字137个,并用所学汉字熟练组词、造句。
2、加强阅读,坚持“以读为本、以语为本,以生为本”。通过课堂练习,可以让学生学会有感情的朗读课文,初步理解课文内容。
3、提高口语交际,学会用普通话交谈,学会倾听复述,三年级学生可以简单的日记或者观察图画和事物写出内容。

教学目标：
1、熟练掌握生字组词造句,学过的词语能正确读、写。初步辨析近义词和反义词,学好
词语的积累。
2、能流利有感情的朗读课文,可以初步理解课文大意。
3、提高会话练习的能力,会举一反三。
4、学会写小作文,并利用好标点符号。

Chinese Language 4th-grade

Class Email: 4a@csandover.org

教学目标：
1. 学会145个生字和261个与生字相关的常用词语
2. 复习汉语拼音并逐步取消拼音标注,以加强学生认字的能力
3. 课堂上注重学生的听力理解, 口语表达和阅读理解等方面的学习
4. 介绍 30 个四字成语故事
5. 结合教材加强对学习中文的兴趣培养

Chinese Language 4th-grade – Bilingual

Class Email: bi4@csandover.org

Learning Objectives:
Chinese bilingual 4 is designed for primary school children, who start learning Chinese as beginners. It focuses on daily Chinese usages and topics; It builds up vocabulary based on YCT 2 and YCT 3 standards; It improves verbal Chinese skill.

The chosen topics are:family members,animals,food,colors,clothing,daily articles,school facilities,modes of transport, etc.

Chinese Language 5th-grade

Class Email: 5a@csandover.org

教学目标：
认识常用汉字 770 个左右,并能组词造句;
能听懂较复杂句型和更多常用词汇;
能概括介绍课文内容,并简单发表对文章的看法和感想;
能够写 100 字以上小故事、完成看图作文、写日记、书信等;
借助字典能够朗读新课文和简易的课外读物;
继续提高中文打字的技巧;
学生应通过汉语水平考试,可以运用汉语完成生活、学习中的基本交际任务;在中国旅游时,可应对遇到的大部分交际任务。

Chinese Language 6th-grade

Class Email: 6a@csandover.org

教学目标：
学生能够了解中学生活包括选课、活动、学校规则等，能够比较中学和小学的不同，掌握生字，能够运用所学的词语造句，并写小短文介绍自己的学校或team。
学生理解电脑在生活中的用途，描述自己平常用电脑做些什么，会使用电脑输入中文。
学生能够说出各种乐器的名称并介绍学校的课外活动，了解拟人的写作手法，能够说出乐器的名字，了解中国乐器和西洋乐器，能够区分国乐团，弦乐团和管乐团。
学生能够在生活中运用简单成语，要求看到英文谚语可以找出对应的中文成语，并能选择一个成语写出一段小文章。
学生通过学习，了解分数和形状的表达方式，感受到数学的有趣。了解中国的长子文化
通过学习，了解蚂蚁的团队合作精神，学习儿歌，并懂得独木难成林的道理，同时让学生去寻找英语故事中类似主题的故事进行分享。
从米夫子的称呼引出中国的儒家文化，并对孔子的儒家学说进行一定的讲解，让学生感受到儒家文化在世界的影响。
通过本文的学习，让学生重温西游记，并对中国的小乘佛教尽心简单介绍。

Chinese Language 6th-grade – Bilingual

Class Email: bi6@csandover.org

Chinese Language 7th-grade

Class Email: 7a@csandover.org

教学目标：
1. 学生能区分横式，直式中西书写方式的不同，并运用在真实语境里。
2. 有些汉字有两种写法，说说看，两者有什么不同？
3. 学生能说出旧货出售的目的，方法和过程。
4. 透过中西的神话与传说，来比较文化的不同
5. 认识中华民族里的汉，满，蒙，回，藏，苗等主要民族及学唱三首不同的民族歌曲。
6. 认识身体器官名称以及吸烟对身体的害处。
7. 认识中医及中药的基本概念和治疗方式。
8. 了解学中文的好处及本质，保持学习中文。
9. 鼓励学生参加语言水平测试，能完成中级中等以上的考试，具体考试时间待定。

Chinese Language 8th-grade

Class Email: 8a@csandover.org

教学要求：
1. 学生能区分横式，直式中西书写方式的不同，并运用在真实语境里。
Students can distinguish between the horizontal and vertical Chinese and Western writing methods, and use them in real life.
2. 有些汉字有两种写法，说说看，两者有什么不同？
Some Chinese characters can be written in two ways. Let’s talk about them. What are the differences?
3. 学生能说出旧货出售的目的，方法和过程。
Students can tell the purpose, method and process of garage sale.
4. 透过中西的神话与传说，来比较文化的不同
Compare the differences of culture through Chinese and Western myths and legends
5. 认识中华民族里的汉，满，蒙，回，藏，苗等主要民族及学唱三首不同的民族歌曲。
Learn about the major ethnic groups of the Chinese nation, such as Han, Manchu, Mongolian, Hui, Tibetan, and Miao, and learn to sing three different folk songs.
6. 认识身体器官名称以及吸烟对身体的害处。
Know the names of body parts and the harmful effects of smoking.7. 认识中医及中药的基本概念和治疗方式。
Understand the basic concepts and treatment methods of Chinese medicine and Chinese medicine.
8. 了解学中文的好处及本质，保持学习中文。
Understand the benefits and importance of learning Chinese, and keep learning Chinese.
9. 鼓励参加语言水平测试，能完成中级中等以上的考试，具体考试时间待定。
Receive a rating of Intermediate-Mid or higher on a nationally available assessment of Chinese language skills based on The American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL) Proficiency Guidelines The specific test date is to be determined.

Chinese Language 10th-grade

Class Email: 10a@csandover.org

教学目标：
1学生能描述考驾照的事项，并描述交通安全的准测；
2 学生知道美洲大陆的历史并能描述美洲大陆的发现过程
3 学生能阅读和理解新闻报道，
4 学生能描述美式足球比赛。
5 学生能说出一些宇宙的基本知识。
6 学生能去中国旅行，并且描述自己的旅行经历。
7 学生能指出校园霸凌的危害以及如何应对校园霸凌。

Chinese Language AP

Class Email: apchinese@csandover.org

AP中文是针对高年级同学，由CSA资深的李莉教师教学辅导，非常注重因材施教和强化基础并提高各种标准考试的能力。深受学生和家长的好评。AP课程的学生，在往年的统考中，基本都取得了5分满分的好成绩。

Chinese Language 9th – Bilingual

教学目标：
1. 学生能区分横式，直式中西书写方式的不同，并运用在真实语境里。
2. 有些汉字有两种写法，说说看，两者有什么不同？
3. 学生能说出旧货出售的目的，方法和过程。
4. 透过中西的神话与传说，来比较文化的不同
5. 认识中华民族里的汉，满，蒙，回，藏，苗等主要民族及学唱三首不同的民族歌曲。 6. 认识身体器官名称以及吸烟对身体的害处。
7. 认识中医及中药的基本概念和治疗方式。
8. 了解学中文的好处及本质，保持学习中文。
9. 鼓励学生参加语言水平测试，能完成中级中等以上的考试，具体考试时间待定。

NH Chinese Language 1st-grade

NH Chinese Language 2nd-grade

教学目标:
1.      学生能认读象形字，并对象形字的演变有概念。
2.      学生能明白拟人化文章的表现法，并要爱惜花木。
3.      以开玩笑的课文体材方式让学生轻松好玩地来学习中文。
4.      学生能以有趣的猜谜方式来学习称谓。
5.      以童话寓言故事让学生明白门户安全的重要性，并学习应门的礼仪。
6.      学生经由新诗和唐诗来感受不同的写作方式及表达方法。
7.      学生能够知道年月日的关系和欣赏冬天春天交替时大自然的景象。
8.      学生能够说出各种动物的名称及动物行走方式的动词。
9.      学生能用中文来说基本的数学加法问题。
10. 学生能明白多学几种语言的好处，并知道学习中文的重要性。

NH Chinese Language 3rd-grade

NH Chinese Language 4th-grade

NH Chinese Language 5th-grade

教学目标：
1.      认识常用汉字 770 个左右,并能组词造句;
2.      能听懂较复杂句型和更多常用词汇;
3.      能概括介绍课文内容,并简单发表对文章的看法和感想;
4.      能够写 100 字以上小故事、完成看图作文、写日记、书信等;
5.      借助字典能够朗读新课文和简易的课外读物;
6.      继续提高中文打字的技巧;
7.      学生应通过汉语水平考试,可以运用汉语完成生活、学习中的基本交际任务;在中国旅游时,可应对遇到的大部分交际任务。

NH Chinese Language 6th-grade

教学目标：
1.      学生能够了解中学生活包括选课、活动、学校规则等，能够比较中学和小学的不同，掌握生字，能够运用所学的词语造句，并写小短文介绍自己的学校或team。
2.      学生理解电脑在生活中的用途，描述自己平常用电脑做些什么，会使用电脑输入中文。
3.      学生能够说出各种乐器的名称并介绍学校的课外活动，了解拟人的写作手法，能够说出乐器的名字，了解中国乐器和西洋乐器，能够区分国乐团，弦乐团和管乐团。
4.      学生能够在生活中运用简单成语，要求看到英文谚语可以找出对应的中文成语，并能选择一个成语写出一段小文章。
5.      学生通过学习，了解分数和形状的表达方式，感受到数学的有趣。了解中国的长子文化
6.      通过学习，了解蚂蚁的团队合作精神，学习儿歌，并懂得独木难成林的道理，同时让学生去寻找英语故事中类似主题的故事进行分享。
7.      从米夫子的称呼引出中国的儒家文化，并对孔子的儒家学说进行一定的讲解，让学生感受到儒家文化在世界的影响。